français

Que fait-on, comme enseignant, pour développer les compétences de nos apprenants? Que font-ils, eux, pour y parvenir? La complexité des tâches que l’on leur propose y est pour quelque chose. La Taxonomie révisée de Bloom est un modèle nous permettant de cerner cette complexité.

Cette article expose les différents leviers qui permettent d’actualiser nos pratiques professionnelles quant à l’intégration des TIC en enseignement et en apprentissage.