Je connais la base de différentes taxonomies relatives à l’éducation et je peux expliquer certaines de leurs forces et faiblesses.
Alors que la taxonomie de Bloom pourrait être la plus célèbre (la plus citée et la plus lue en éducation selon Benjamin Bloom), il y a d’autres taxonomies qui peuvent nous aider à avoir une meilleure idée de ce que nous demandons aux élèves de faire et qui pourraient les aider à apprendre davantage. Ce ne sont pas des recettes, bien sûr; ce sont des outils de référence qui soutiennent notre réflexion quant à nos choix pédagogiques, didactiques et en évaluation.
Vous pourriez commencer votre exploration avec ces vidéos :
Aiming Higher: Bloom & Vygotsky In the Classroom, Marc-André Lalande, 10:18, 2012
DoK (Webb’s Depth of Knowledge), Rose Marsh, 4:03, 2012
SAMR in 120 seconds, Candace M, 1 h 59, 2013
Alors que le modèle SAMR est un cadre pour l’intégration des technologies dans les activités d’enseignement, il aide à réfléchir aux différents niveaux d’activités d’apprentissage comme tel.
Voici une liste des taxonomies relatives à l’enseignement que vous voudrez peut-être à explorer :
- Lorin W. Anderson & als, A Taxonomy for Learning, Teaching and Assessing
- Benjamin Bloom, Taxonomy of Educational Objectives
- Antoine Bodin, Taxonomie pour les mathématiques
- Louis d’Hainaut, Taxonomie des activités intellectuelles
- Robert J. Marzano and John S. Kendall, The New Taxonomy of Education Objectives
- Norman L. Webb, Depth of Knowledge